基于物理高考试题分析谈中学物理教学改革——首都师范大学郑鹉教授来校讲座

2018-09-28 12:39 作者:高中物理组 李玲 点击:962 次

9月26号首都师范大学郑鹉教授来注册送38体验金娱乐物理组给老师们做了一场关于新高考形势下的中学物理教学改革的精彩讲座。本次讲座也是物理组课题“中学生物理核心素养提升的教学课例实践研究”的一次中期活动,本次参会教师有物理组全体教师以及怀柔校区的部分物理教师。陆云泉校长和熊永昌副校长参与会议并进行了指导。
陆云泉校长首先结合当今高考改革的“3+3”模式实施的现状,明确物理学科的重要性,提出教师要关注当下,关注未来。教师要注重学生的终身发展,注重对学生科学素养的培养,明确物理学科在人才培养中的推动作用,并对物理组提出了殷切的期望。
郑鹉教授首先对2018年北京高考试题做了整体分析。试卷总体难度适中,有利于引导高中物理教学,有利于高校选拔人才。试卷以物理学科核心素养作为一以贯之的考查主线,既重视对基础知识、基本技能、基本方法的考查,又突出对物理学科关键能力的考查。试卷在整体难度、题型等方面保持稳定;并且稳中求新,在情境设置、难度结构、素材选取、设问方式等方面进行了新的探索和尝试。
郑鹉教授接着通过2018年物理高考题目的具体展开,向老师们介绍了出题意图,出题角度,并进行了详尽的学生错因分析。从而让老师们从更高的站位去看待高考题目。通过高考指挥棒的作用,促使中学物理教学尽到对学生进行科学教育的责任。
面对高考的趋势,我们应该如何来调整自己的物理教学工作。郑教授向我们展示了教学理念需要调整的方向。教学要注重回归学科的本质,注重对学科思想方法的培养,物理课堂要贴近中学教学的实际,注重对学科能力和创新精神的培养,同时也要贴近时代,与时俱进。另外基于物理学科的特点,要注重对学生实验能力的培养。倡导以物理基本观念为核心内容的物理本质教学。
报告结束后,参会老师与郑教授进行了热烈的交流,大家纷纷向专家提出了自己的困惑,教授一一作答,老师们感觉收获很大。
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